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          大学外语教学研究(非官网)

          主办单位:高等教育出版社
          周期:年刊
          语种▄■▓: 中文;英文;
          开本:16开
          业务类型:杂志征订
          亚洲城手机客户端登录级别:省级亚洲城手机客户端登录
          阅读点数▄▓:次
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          大学外语教学研究杂志基础信息:

          《大学外语教学研究》(集刊)由教育部高等学校大学外语教学指导委员会▓█、高等教育出版社、国际语言研究与发展中心共同主办,全国大学英语四、六级考试委员会协办█■▄,编辑部由高等教育出版社与南京大学大学外语部共同组成。

          《大学外语教学研究》旨在进一步推动我国大学外语教学的改革与发展,在该领域凝聚一批专家学者███,为大学外语的教学改革搭建学术平台,使该平台一方面成为引领我国大学外语改革与发展的风向标,另一方面为我国大学外语教育事业积蓄后续力量。

          大学外语教学研究杂志栏目设置▓▓:

          系统与应用、仪表与电路、元器件技术、材料与制造▄■▄、测试技术、质量与可靠性、综述与动态。

          大学外语教学研究杂志收录情况■■■:

          知网收录(中)

          中国亚洲城手机客户端登录全文数据库(CJFD)

          大学外语教学研究杂志订阅方式:

          主编:王守仁

          地址▄■▄■:北京市西城区德外大街4号

          出版地:北京市

          邮政编码:100120

          官网:

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          大学外语教学研究社简介

          1▓▄▓▄、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性▄▓、实用性▓█▄■。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭▄■▓),文字要精炼。

          2、姓名在文题下按序排列▄▓,排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚▓█,多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录稿通知后不再改动。

          3█■▄、文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:题目、作者及单位███、邮编、内容摘要、关键词、正文▓▓、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。

          4、文章中的图表应具有典型性▄■▄,尽量少而精,表格使用三线表;图要使用黑线图,绘出的线条要光滑■■■、流畅、粗细均匀;计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准▄■▄■,不得采用非法定计量单位。

          5、为缩短刊出周期和减少错误,来稿一律使用word格式▓▄▓▄,并请详细注明本人详细联系方式。审稿周期一般为5个工作日,作者也可来电查询,以免影响正常亚洲城手机客户端登录▄▓。

          6▓█▄■、编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术亚洲城手机客户端登录数据库收录,不同意收录的稿件▄■▓,请在来稿中声明。稿件刊登后,赠当期杂志2册。

          大学外语教学研究范例

          言语幽默的语效分析
          英语名词转动词浅析
          英汉作文表达对比分析
          虎年话tiger的英汉习俗语
          文化定型与英语教学概论
          二语词汇深度习得研究综述
          模因论与英语论文写作教学
          英语专业学生思维能力的培养
          新世纪大学英语口译教学的探讨
          我国英语口语教学研究十年评述
          合作原则与郭德纲相声中的幽默
          语义场框架下对汉字“升▄▓”的研究
          语言手机版yzc615.com学视野下的体育英语研究
          修辞在网络英语新闻标题中的运用
          浅谈套语在语言交际中的语用功能
          It和“它”在语篇中的衔接对比研究
          英文写作中几种常用标点符号的使用
          教师引导下大学生英语作文纠错研究
          “魔幻”电影受众的跨文化心理解读
          网络资源在外语教学方面的应用综述
          英语专业精读课教学与隐喻能力培养
          英语的认知理据特点与学习兴趣的培养
          主位推进模式在英语广播新闻中的应用
          从边缘介词看词类对英语阅读理解的影响
          书评和文献综述作者的显性语域角色对比
          国外“focusonform”重形式教学研究述评
          用宏观与微观相结合的方法进行语篇分析的范例
          “预制语言板块▓█”在大学英语词汇教学中的应用初探
          浅谈aspect和respect作“方面”解时的用法差异及误用
          非英语专业大学生课堂内语言焦虑与自尊关系的实证研究
          外语课堂教师启动问答话语结构研究:理论框架、描写模式与有效教学
          英语研究论文中作者自我身份建构分析——以第一人称代词使用为例
          中国英语学习者写作中词缀使用失误分析——一项基于语料库的研究

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